99 questões de Educação Infantil cobradas pela Aprovado Ai, com gabarito oficial e correção comentada por IA em segundos. Filtre por ano e treine grátis antes da prova.
Resolva agora com correção comentada por IA
Em vez do gabarito, a IA mostra exatamente onde você errou — em 500 mil questões, para todas as bancas.
Sem cartão · 7 dias Pro grátis · Cancele quando quiser
São 99 questões de Educação Infantil na Aprovado Ai catalogadas no Sendera, aplicadas em 2026. Todas mantêm o enunciado original, o gabarito oficial e recebem correção comentada por IA no momento em que você responde — em vez de devolver só a letra certa, o sistema olha para a alternativa que você marcou e explica o raciocínio que levou até ela.
Resolver questão solta não constrói aprovação. O que muda a curva de acerto é o ciclo fechado: você responde, entende o motivo do erro no mesmo minuto, registra o conceito e revisa ele antes de esquecer.
Nos dados de correção do Sendera, a maior parte das quedas de desempenho não vem de falta de conteúdo — vem de método. Três padrões se repetem:
Um dos documentos que fundamentam a prática pedagógica na Educação Infantil é o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Este documento enfatiza a importância de áreas de conhecimento que contribuem para o desenvolvimento integral da criança. Qual das opções a seguir NÃO corresponde a uma das áreas de conhecimento ou campos de experiência propostos pelo RCNEI?
Ver gabarito comentado →De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/90), o direito à educação na Educação Infantil abrange a oferta de creches e pré-escolas para crianças em qual faixa etária?
Ver gabarito comentado →A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao tratar da Educação Infantil, estabelece que o trabalho pedagógico deve ser organizado a partir de eixos estruturantes. Qual alternativa apresenta corretamente os dois eixos estruturantes da Educação Infantil, conforme a BNCC?
Ver gabarito comentado →De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), as instituições de educação infantil assumem um papel fundamental na promoção do desenvolvimento integral da criança. Nesse contexto, qual das alternativas abaixo representa uma dimensão indissociável a ser considerada no trabalho pedagógico com crianças pequenas?
Ver gabarito comentado →Considerando os princípios e diretrizes curriculares para a Educação Infantil no Brasil, assinale a opção que corretamente descreve um aspecto primordial da proposta pedagógica para crianças de zero a cinco anos e onze meses.
Ver gabarito comentado →A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao abordar a Educação Infantil, estrutura seu currículo em campos de experiências que expressam modos de organização do trabalho pedagógico. Nesse contexto, assinale a opção que apresenta um campo de experiências que NÃO faz parte dos cinco definidos na BNCC para essa etapa da educação básica.
Ver gabarito comentado →Os Campos de Experiências, introduzidos pela BNCC para a Educação Infantil, organizam o currículo em diferentes dimensões da vida da criança. Qual das opções a seguir apresenta um Campo de Experiências que enfatiza a construção da identidade, da autonomia e das relações da criança com os outros indivíduos e o ambiente?
Ver gabarito comentado →No contexto da Educação Infantil, o papel do brincar é central para o desenvolvimento integral da criança. De acordo com os principais referenciais teóricos e curriculares brasileiros, qual das alternativas abaixo melhor descreve a importância do brincar para a criança pequena?
Ver gabarito comentado →A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao abordar a Educação Infantil, estrutura-se em um conjunto de direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Dentre as opções a seguir, assinale aquela que NÃO representa um desses direitos fundamentais previstos para as crianças nesta etapa educacional:
Ver gabarito comentado →A inclusão de crianças com deficiência na Educação Infantil é um direito garantido por legislação específica e deve ser pautada em princípios que visem ao atendimento de suas necessidades educacionais especiais. Sobre o tema, é CORRETO afirmar que:
Ver gabarito comentado →A ludicidade é um pilar fundamental na Educação Infantil, reconhecida como o principal meio pelo qual a criança aprende e se desenvolve. Nesse contexto, qual das seguintes afirmativas melhor descreve a função do brincar no desenvolvimento infantil, de acordo com as diretrizes pedagógicas para esta etapa?
Ver gabarito comentado →A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), quando aborda a Educação Infantil, estrutura-se em campos de experiências que organizam as práticas pedagógicas. Dentre os campos a seguir, assinale aquele que NÃO integra a listagem oficial da BNCC para essa etapa do ensino:
Ver gabarito comentado →O brincar é reconhecido como uma das principais linguagens da criança e é elemento central na prática pedagógica da Educação Infantil. Nesse contexto, a importância do brincar no desenvolvimento infantil reside em todas as opções abaixo, EXCETO:
Ver gabarito comentado →A creche e a pré-escola, etapas da Educação Infantil, possuem características e finalidades distintas que as diferenciam, embora ambas sejam fundamentais para o desenvolvimento integral da criança. Sobre as finalidades da Educação Infantil, conforme a legislação brasileira, é correto afirmar que:
Ver gabarito comentado →A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao abordar a Educação Infantil, estrutura-se em campos de experiências que organizam o currículo. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que NÃO representa um dos campos de experiências da Educação Infantil, conforme a BNCC:
Ver gabarito comentado →O brincar é reconhecido como um dos eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil, sendo fundamental para o desenvolvimento integral da criança. Diferentes tipos de brincadeiras contribuem para diversas dimensões do crescimento infantil. Qual das situações a seguir ilustra uma brincadeira predominantemente ligada ao desenvolvimento da capacidade de descentração do pensamento e da construção social do conhecimento?
Ver gabarito comentado →A Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, do Conselho Nacional de Educação (CNE), que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), enfatiza a criança como sujeito histórico e de direitos. Esta perspectiva impacta diretamente a organização da rotina e do currículo nas instituições de Educação Infantil. Diante do exposto, qual das alternativas abaixo reflete adequadamente a compreensão da criança como sujeito de direitos e sua implicação na prática pedagógica?
Ver gabarito comentado →A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil estabelece campos de experiências que organizam as aprendizagens essenciais. Dentre os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, encontra-se o direito de 'Explorar', que se manifesta na interação das crianças com o universo ao seu redor. Considerando a perspectiva da BNCC, qual das seguintes ações pedagógicas melhor exemplifica o direito de 'Explorar' no contexto da Educação Infantil?
Ver gabarito comentado →Lev Vygotsky, em sua teoria sociocultural, atribui grande importância à interação social e à mediação para o desenvolvimento cognitivo da criança. No contexto da Educação Infantil, essa perspectiva vygotskiana sugere que o professor deve:
Ver gabarito comentado →De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve contemplar e respeitar diversos princípios. Qual das alternativas a seguir NÃO apresenta um desses princípios?
Ver gabarito comentado →Questão solta não vira aprovação sem método. Estes materiais mostram como montar o ciclo de estudo e o que priorizar no seu edital.
Por ano
Sem revisão, você perde 70% do que estudou em 24h. Receba o sistema completo de estudo com IA que resolve isso — em 7 aulas por e-mail.