A avaliação da aprendizagem, no contexto das teorias educacionais contemporâneas, transcende a mera atribuição de notas, buscando fornecer subsídios para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem. As abordagens avaliativas são diversas, cada uma com suas peculiaridades e finalidades. Em relação à avaliação formativa, assinale a característica que melhor a define.
- A)Visa exclusivamente classificar os alunos ao final de um período letivo, determinando sua aprovação ou reprovação.
- B)Ocorre pontualmente, focando na memorização de conteúdos para um único exame final.
- C)Acompanha o processo de aprendizagem, fornecendo feedback contínuo para o aluno e o professor, com vistas à intervenção pedagógica.gabarito
- D)Prioriza a comparação do desempenho dos alunos entre si, estabelecendo um ambiente de competição acirrada.
- E)É realizada apenas pelos próprios alunos, sem a participação do professor ou de outros agentes avaliadores.