A avaliação da aprendizagem é um componente intrínseco ao processo didático, fornecendo subsídios para o replanejamento das ações pedagógicas. No entanto, é fundamental que a concepção de avaliação transcenda a mera atribuição de notas, assumindo um caráter formativo. Sob essa ótica, a avaliação formativa se caracteriza por:
- A)Ser aplicada ao final de um ciclo de estudos, com o objetivo principal de classificar os alunos em aprovados ou reprovados.
- B)Focar exclusivamente na mensuração do desempenho individual do aluno, sem considerar os aspectos do processo de ensino em si.
- C)Oferecer feedback contínuo aos estudantes e ao professor, visando identificar dificuldades e reorientar o percurso de aprendizagem de forma processual.gabarito
- D)Utilizar instrumentos padronizados e testes de múltipla escolha como única forma de verificar a apreensão do conteúdo pelos discentes.
- E)Ter como finalidade precípua a comparação do desempenho dos alunos com o de outros em turmas diferentes, para fins de ranqueamento institucional.