No contexto do planejamento didático, a elaboração de objetivos de aprendizagem é uma etapa fundamental, pois orienta as ações do professor e as expectativas em relação ao que os alunos deverão ser capazes de fazer ao final de um período de estudos. Sobre a formulação de objetivos de aprendizagem, sob uma perspectiva contemporânea da Didática, é correto afirmar que:
- A)Devem ser genéricos e abrangentes, para permitir flexibilidade e adaptação às diferentes realidades dos estudantes, sem especificar resultados mensuráveis.
- B)Precisam focar exclusivamente nos conteúdos a serem ensinados, sem considerar as habilidades ou competências que os alunos desenvolverão.
- C)Devem ser formulados em termos de ações observáveis e mensuráveis, utilizando verbos que indiquem desempenho e considerando o que o aluno fará ou deverá saber fazer.gabarito
- D)A sua principal função é servir como um mero formalismo burocrático, sem impactar significativamente a prática em sala de aula ou a avaliação dos alunos.
- E)São definidos exclusivamente pelo professor, sem qualquer consulta aos interesses ou conhecimentos prévios dos alunos, garantindo a autoridade do docente.