A concepção de avaliação educacional, ao longo da história da pedagogia, passou por diversas transformações, influenciada por diferentes paradigmas de ensino-aprendizagem. Em um contexto em que o foco está na aprendizagem processual do estudante, identificando suas dificuldades e potencialidades ao longo do percurso, e não apenas no resultado final, qual tipo de avaliação se mostra mais coerente com essa abordagem? A) Avaliação somativa, com ênfase na emissão de um juízo de valor final sobre o desempenho do aluno. B) Avaliação diagnóstica, realizada exclusivamente no início do processo educativo para nivelamento. C) Avaliação formativa, que acompanha o processo de ensino-aprendizagem, fornecendo feedback contínuo. D) Avaliação de larga escala, focada na comparação de resultados entre diferentes instituições de ensino. E) Autoavaliação, aplicada de forma isolada, sem a mediação do professor, para promover a autonomia.
- A)Avaliação somativa, com ênfase na emissão de um juízo de valor final sobre o desempenho do aluno.
- B)Avaliação diagnóstica, realizada exclusivamente no início do processo educativo para nivelamento.
- C)Avaliação formativa, que acompanha o processo de ensino-aprendizagem, fornecendo feedback contínuo.gabarito
- D)Avaliação de larga escala, focada na comparação de resultados entre diferentes instituições de ensino.
- E)Autoavaliação, aplicada de forma isolada, sem a mediação do professor, para promover a autonomia.