A inclusão de alunos com deficiência no ensino regular demanda uma série de adaptações e suportes. Dentre as estratégias pedagógicas e recursos educacionais que promovem a acessibilidade curricular e a participação efetiva desses estudantes, qual alternativa NÃO representa um componente essencial para a implementação de uma educação verdadeiramente inclusiva, conforme as diretrizes nacionais e internacionais?
- A)Adoção de tecnologias assistivas e recursos de comunicação aumentativa e alternativa (CAA), conforme as necessidades individuais do aluno.
- B)Formação continuada dos professores do ensino regular, para o desenvolvimento de práticas pedagógicas diversificadas e inclusivas.
- C)Criação de classes especiais dentro da escola regular, com currículo e equipe pedagógica distintos, para atender exclusivamente aos estudantes com deficiência mais severa.gabarito
- D)Elaboração de Planos de Atendimento Educacional Especializado (PAEE), individualizados e colaborativos, com metas e estratégias específicas.
- E)Arquitetura escolar acessível, com rampas, elevadores e banheiros adaptados, garantindo a livre circulação e utilização dos espaços.