A inclusão escolar de estudantes com deficiência intelectual exige estratégias pedagógicas que contemplem suas especificidades no processo de ensino-aprendizagem. Nesse contexto, qual abordagem metodológica é mais adequada para promover o desenvolvimento de habilidades acadêmicas e socioemocionais para esses alunos, considerando suas particularidades intrínsecas?
- A)Adoção exclusiva de métodos padronizados de avaliação para garantir a equidade dos resultados em comparação com estudantes típicos.
- B)Priorização do ensino individualizado com pouca interação social, a fim de evitar distrações e focar no conteúdo programático.
- C)Organização do currículo em blocos temáticos flexíveis, utilizando recursos multimídia e atividades práticas que estimulem a construção autônoma do conhecimento e a participação coletiva.gabarito
- D)Minimização da necessidade de adaptações curriculares, esperando que o estudante se ajuste ao ritmo e às demandas da classe regular.
- E)Foco predominante na memorização de informações, negligenciando o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas e pensamento crítico.