A teoria sociocognitiva de Albert Bandura introduziu conceitos cruciais para a compreensão do processo de aprendizagem, especialmente no que tange à influência do ambiente e das interações sociais. Um dos pilares dessa teoria é a noção de que os indivíduos aprendem observando os outros e as consequências de seus comportamentos. Considerando essa perspectiva, assinale a opção que apresenta um conceito central da teoria de Bandura e sua aplicação no contexto educacional.
- A)Reforço intermitente, onde o comportamento aprendido é mantido por meio de recompensas irregulares, otimizando a persistência e a resiliência acadêmica.
- B)Zona de Desenvolvimento Proximal, que enfatiza a importância da mediação social para que o aluno alcance um nível de desenvolvimento que ainda não é capaz de atingir sozinho.
- C)Aprendizagem vicária, que permite ao aluno adquirir novos comportamentos, habilidades e atitudes simplesmente pela observação de modelos, sem a necessidade de experiência direta.gabarito
- D)Condicionamento operante, onde os comportamentos são moldados pela associação entre respostas e seus resultados, sendo fundamental para a modificação de hábitos de estudo.
- E)Estágios do desenvolvimento cognitivo, que descrevem a progressão sequencial do pensamento lógico em crianças e adolescentes, impactando a elaboração de currículos escolares.